خیران مدرسه‌ساز ۲۵ همت برای ساخت فضاهای آموزشی تعهد کردند

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، حمیدرضا خانمحمدی روز یکشنبه در گردهمایی روسای انجمن اولیا و مربیان ادارات کل آموزش و پرورش کشور که در باشگاه فرهنگیان تهران برگزار شد، اظهار کرد: مسیر عبور از بحران‌های کشور از جمله در حوزه آموزش، واگذاری کار به مردم و جلب مشارکت‌های مردمی است و البته آموزش و پرورش بیش از هر حوزه‌ای ظرفیت مردمی دارد، چرا که انجمن‌های اولیا و مربیان سال‌ها در آن مستقر بوده‌اند.

وی ادامه داد: واگذاری کار به مردم به بهترین نحو و با بالاترین کیفیت، کمترین هزینه و در سریع‌ترین زمان ممکن محقق می‌شود البته اگر به مباحث مدیریت و جامعه‌شناسی نیز مراجعه کنیم خواهیم دید که مشارکت ذی‌نفعان اصلی، مهم‌ترین اصل پیشبرد موفق برنامه‌هاست.

۲۶۰ میلیارد تومان مشارکت نقدی در طرح «مدرسه اولیا»

معاون وزیر آموزش و پرورش به طرح ارائه‌شده از سوی رئیس‌جمهور برای جلب مشارکت‌های عمومی اشاره کرد و افزود: در این چارچوب، همه معاونت‌های وزارت آموزش و پرورش مأمور شدند بخشی از کار را برعهده بگیرند. در طرح «مدرسه اولیا»، ۳۷ پروژه برای کمک‌های خرد در سامانه سازمان نوسازی، تجهیز و توسعه مدارس کشور بارگذاری شد که تاکنون حدود ۲۶۰ میلیارد تومان مشارکت نقدی و حدود پنج هزار مشارکت مردمی برای اجرای این پروژه‌ها جذب شده است.باور دولت چهاردهم به مشارکت مردم

رئیس سازمان نوسازی مدارس با بیان اینکه در دولت چهاردهم باور جدی‌تری به مشارکت مردم، جمع‌سپاری و واگذاری کارها وجود دارد، ادامه داد: سامانه «بساز مدرسه» به عنوان ابزاری برای جلب مشارکت مردم طراحی شده است و به عنوان یک حلقه میانی برای اتصال این ظرفیت مردمی به نظام آموزشی لازم است که انجمن‌های اولیا و مربیان نقش خود را به بهترین شکل ایفا کنند.

وی خاطرنشان کرد: طبق نظرسنجی سازمان امور مالیاتی، حدود ۸۰ درصد مردم ترجیح می‌دهند مالیات‌شان در آموزش‌وپرورش هزینه شود. این موضوع نشان می‌دهد مردم به این حوزه اعتماد و علاقه دارند، اما برای اتصال این ظرفیت به نظام آموزشی، به یک حلقه میانی نیاز است و آن، انجمن اولیا و مربیان است.

خانمحمدی افزود: سامانه «بساز مدرسه» این امکان را فراهم کرده که پروژه‌ها به‌صورت شفاف معرفی شوند و مشارکت حتی در حد مبالغ بسیار خرد نیز ثبت و دیده شود. نام خَیِّر، حتی با کمک‌های اندک در مدرسه ثبت می‌شود و گزارش افتتاح برای او ارسال می‌شود. این حس تعلق، سرمایه اجتماعی بسیار ارزشمندی ایجاد می‌کند.

فعالیت ۱۲۳ هزار مدرسه در سطح کشور

خان‌محمدی به رویکرد مدرسه به عنوان کانون تربیت و پیشرفت محله اشاره کرد و گفت: از حدود ۱۲۳ هزار مدرسه کشور، نزدیک به ۹۰ هزار مدرسه در نوبت بعدازظهر خالی است که این فضاهای دارای امکانات ورزشی و آموزشی می‌تواند در اختیار انجمن‌های اولیا و مربیان قرار گیرد تا مدیریت مدرسه را برعهده داشته باشند و فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و اجتماعی متعددی برای محله ارائه دهند.

وی، نگهداری و تعمیرات مدارس را یکی از چالش‌های مهم این سازمان عنوان کرد و افزود: پس از تحویل مدارس، مدیران به صورت سالانه تغییر می‌کنند و مدیریت منسجم نگهداری دشوار می‌شود؛ در حالی که مردم به مردم بیشتر اعتماد دارند و ظرفیت مشارکت خیران در این حوزه بالاست؛ و در این راستا، سال گذشته تا کنون حدود ۲۵ همت تعهد از سوی خیران برای مدرسه‌سازی ثبت شده است.

خان‌محمدی با اشاره به بند «خ» ماده ۲۰ قانون برنامه هفتم پیشرفت، گفت: قانون برای نخستین‌بار امکان اعتبار مالیاتی مدرسه‌سازی را فراهم کرده است؛ به این معنا که ساخت مدرسه با تایید مراجع ذی‌ربط، معادل پرداخت مالیات محسوب می‌شود. این مهم یک ظرفیت قانونی بسیار اثربخش است که باید به‌خوبی معرفی و پیگیری شود.